應該有很多朋友是由於漫畫和動畫等等而對日本產生興趣的吧？

想試試一邊看漫畫一邊學習日本語和日本文化，並且跟自己有共同興趣的人交流心得和意見嗎？

日本是世界上有名的「漫畫大國」。而大家又知不知道原來日本京都正逐漸變成輸出漫畫的一大據點呢？這個趨勢的其中一個原動力便是來自於京都精華大學。京都市與京都精華大學成立了日本第一個「漫畫博物館」，亦開創了日本第一個專門教授有關漫畫的知識的「漫畫系」。不知道大家有興趣試試在專業漫畫家的帶領之下，在這個「漫畫系」中學習畫漫畫、從歷史角度及表現方法上研究漫畫嗎？

「漫畫學」是指研究「從故事、人物和訊息三者的組合，再到結合圖畫與文字的作品，又或者是與這有關的其他表現媒體」的學科。

而「漫畫」原本的意思是解作「滑稽的畫作」，日本平安時代的繪卷《鳥獸人物戲畫（鳥獸戲畫）》則被指為是日本最古老的漫畫。

日本在昭和年代以前一直都在戰爭的陰影之下，因此在這個時期有極多與戰爭有關的漫畫。及後經過數十年的發展，在手塚治虫等漫畫家的努力下，日本的漫畫文化向國外輸出，成為了世界上受歡迎的大眾文化之一。不知道從何時開始，日本人引以為傲而又不斷在進步的漫畫被冠以「comic」這個名字。漫畫與日本人的關係比想像之中更加深遠。

在漫畫的流行程度而言，應該沒有別的國家會比日本更普及吧？

不論年齡和性別，無論是普通的上班族還是大學生，在電車中看漫畫看得津津有味的人大有人在，這是日本的火車車箱中經常看到的情景。

從1980年代中後期開始，日本的漫畫與動畫在國際間得到了很高的評價。在歐美國家專門研究日本文化的大學裏舉辦了不少以日本動漫為研究對象的講座、討論會及展覽。而在韓國與中國，以培養新產業的專門人才甚至成為了國策之一而被推動著，由此而創辦了不少專門學校以至大學。

• 日本國內作為新的藝術範疇，進行重新評價

即使在日本國內亦有對漫畫進行重新的評價。2000年文部科學省所發表的「教育白皮書」中，給予了漫畫及動畫一個在藝術範疇中獨立的地位。另外，漫畫在教育領域上的運用亦得以擴闊，第一步是在2002年的《中學學習指導要領》中，漫畫在美術這門學科中被採用，及後被用作國語科及社會科的教材；更進一步而言，由國家及自治體的宣傳品以至醫療及法律的說明物品中，漫畫都被廣泛的使用。

• 以後代為對象而設立輸出新文化的綜合文化設施

在2000年，日本政府根據「知的財產立國」（知識產權）宣言，提出了「日本防止漫畫及動畫等貴重資料的散失，積極協助及支援成立提供資料的場所」這一項方針。有系統地收集與保存有關日本自豪之漫畫文化的學術資料、開設能夠對國內外輸出文化及有助後代繼承此等文化而兼備博物館及圖書館功能的新時代綜合文化設施成為了當務之急。而京都市及京都精華大學就在這個背景之下成立了日本第一家漫畫博物館。

漫畫擁有各種各樣的文化及藝術面向，既有高端藝術方面的文藝性，亦有體現現代文化的一面。例如說「かわいい」（kawaii）已經成為了世界的共同語言，世界共同語言亦是現代文化的一種。

這種不問形式的綜合文化力是使漫畫風魔全球的原因之一。

對於日本漫畫而言，倒過來說好處正是在於不存在任何的「法則」。

漫畫和動畫絕對不只是兒童的玩意，不論是歷史還是傳記都可以以漫畫的方式呈現出來。

這種文化的形成，亦可以說成是日本自古以來多元宗教的共存與尊重之下，逐漸形成所謂「和的文化」如此日本文化本質的體現吧。

漫畫的魅力，現在已經是世界上所有人所知悉的了。

現在隨著醉心動漫的「御宅族」的登場、將自己打扮成動漫人物的「cosplay」等不同的新文化亦正在形成之中。除此之外，更有一些狂熱擁護者收集與動漫有關的音樂軟件和角色的周邊產品，亦創造了另類文化。這種與動漫商品有關的文化亦可以說是日本動漫的特徵呢。